Con los bloques de historias de TickiT®, los peques podrán dar rienda suelta a su creatividad y despertar su curiosidad. Extenso juego de fichas de madera, con imágenes vibrantes y realistas diseñadas para inspirar la narración y el juego imaginativo.
Este atractivo recurso es perfecto para fomentar el desarrollo del lenguaje, el pensamiento creativo y una comprensión más profunda del mundo. Un juego perfecto para usar en casa, en la escuela o durante el juego.
El set incluye 90 fichas de madera resistentes con imágenes fotográficas de diversas categorías: animales, personajes, lugares, medios de transporte, celebraciones, el clima y objetos fascinantes. Los peques pueden seleccionar fichas por categoría para crear oraciones descriptivas usando adjetivos y palabras de enlace, o elegir fichas al azar para crear secuencias divertidas e historias entretenidas.
Para niñas y niños mayores, las fichas pueden usarse para un juego de creación de frases: colócalas boca abajo, elige tres al azar y cuenten una historia con las tres imágenes, incorporando verbos, adverbios y adjetivos.
Fabricadas con contrachapado ligero de madera de tilo, estas fichas son lo suficientemente robustas como para mantenerse en pie, lo que las hace ideales para actividades de mesa. Las nítidas imágenes fotográficas ofrecen una combinación de escenarios imaginativos y reales, ideales para desarrollar la comprensión de diferentes conceptos, como la distinción entre realidad y fantasía.
Áreas de aprendizaje con los bloques de historias de TickiT®:
- Comunicación y lenguaje: lenguaje descriptivo, razonamiento.
- Artes expresivas y diseño: juego imaginativo.
- Desarrollo personal – juego colaborativo.
- Entendiendo el mundo – el mundo.
Qué incluye el juego:
- 90 azulejos de madera de tamaño: largo 6 cm x ancho 6 cm x profundidad 0,6 cm.
- Una caja de madera para su almacenamiento.
¡atención! No apto para niños menores de 3 años, peligro de asfixia por piezas pequeñas.
Aviso de seguridad: El embalaje no es un juguete. Retire el embalaje antes de jugar.














